Soziale Absicherung ist nicht selbstverständlich, doch ihre Notwendigkeit besteht seit Jahrhunderten. In der Ausstellung werden die politische Teilhabe und die Resultate der demokratischen Prozesse der Schweiz beleuchtet. Dazu wird direkt in der Ausstellung das aufgebaute Forum genutzt, in der die Schülerinnen und Schüler an hitzigen Diskussionen teilnehmen können.

Abstimmungen und Wahlen werden üblicherweise von einer Vielzahl an Plakaten begleitet, um die politische Meinungsbildung zu beeinflussen. Die Schülerinnen und Schüler sind dazu eingeladen, anhand spezifischer historischer Plakate über die Inhalte und deren Wirkungen im Forum der Ausstellung zu diskutieren.

Wie sind Museen entstanden? Welche Aufgaben haben sie? Wir werfen einen kurzen Blick hinter die Kulissen und planen ein eigenes kleines Museum. Der Rabe Theodor ist das Maskottchen des Historischen Museums und spielt bei der Führung eine vermittelnde Rolle. Die einstündige Führung ist für den ersten Kontakt mit dem Museum ideal. Nach Wunsch kann dieses Angebot durch eine kreative Betätigung auf 90 bis 120 Min. ausgedehnt werden.

Mit Vollgas in die Vergangenheit! Museen sind perfekte Orte für eine Reise durch die Zeit. Hier trifft man auf Dinge, die die Fantasie beflügeln und uns in Windeseile an andere Orte und in andere Zeiten katapultieren. Die Dauerausstellung wird zur Spielwiese und wir entdecken gemeinsam, was die Zeit für uns bereithält. Ein sicheres Landen in der Gegenwart ist garantiert.

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Wer hätte gedacht, dass es im Historischen Museum so viele Tiere gibt? Sie verstecken sich auf Bildern, Wappen, Logos oder Schmuckstücken. Die Schnitzeljagd führt uns zu Kuriositäten, lustigen Bildern und gefährlichen Geschichten. Am Ende wartet eine kleine Überraschung. Ideal für kleinere Gruppen. Der Workshop dauert 60-120 Min.

Wieso gerät etwas ausser Gebrauch? Weshalb ändern sich Bedürfnisse? Warum gibt es immer wieder neue Erfindungen? Antworten auf diese und vielen anderen Fragen suchen die Schülerinnen und Schüler auf spielerisch-philosophische Art und kommen im Workshopteil mit ausgedienten Objekten in Berührung.

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Mit einem spielerischen Einstieg ins Mittelalter wird die Klasse in Schwung gebracht. Nach einem Abstecher in die Ausstellung des Archäologischen Museums folgen wir den Spuren bis ins Historische Museum. Dort sucht die Klasse nach thematischen Verbindungen und kommt mit ritterlichen Objekten in direkten Kontakt. Im zweiten Teil liegt der Fokus auf Wappen und Bildern, wobei die Kinder selbst kreativ werden können.

Religion wird heutzutage auf verschiedenste Weise ausgelebt. Je nach Kultur ist alles möglich oder es wird streng nach Regeln gelebt. Was ist Religion für uns? In der Begegnung mit Ausstellungsobjekten kommt die Klasse mit unterschiedlichen Traditionen und Bräuchen in Kontakt und erstellt in Gruppen Mindmaps zu den fünf Weltreligionen. Eine gegenseitige Präsentation und Diskussionsrunde runden das Angebot ab.

Welchen historischen Umbruch symbolisiert die Oltner Madonna? Welches Ausstellungsobjekt steht in Verbindung mit dem Landesstreik von 1918? Und weshalb befindet sich eine Strassenlampe in der Ausstellung? Anhand ausgewählter Gegenstände üben Schülerinnen und Schüler exemplarisch die Erforschung von Objekten und Geschichte(n). Dabei lernen sie nicht nur die Aufgaben eines Museums kennen, sondern erkennen auch, welchen Wert Objekte für die Geschichtsforschung haben.

Museen gehören weltweit zu den meistbesuchten Orten bei Städtereisen und Kulturtrips. Trotzdem haben sie oft einen verstaubten Ruf. Dabei könnte man mit einfachen Mitteln das Potenzial einer Ausstellung kreativ nutzen. Wie das geht und wie man die Übersicht in einem grossen Museum behält, verraten wir in dieser kurzweiligen Führung. Die eigenen Handys dürfen gerne mitgebracht werden. Der Workshop dauert 60-120 Min.

Museumsobjekte dokumentieren Geschichte, können aber auch die Fantasie anregen und neue Geschichten entstehen lassen. Verbringen Sie eine anregende Deutsch-, Englisch-, oder Französischstunde bei uns und lassen Sie die Schülerinnen und Schüler Geschichte(n) schreiben. In diesem Workshop nutzen wir die Vermittlungsmethode «Tim-Tam»: Die entstehenden Geschichten können auf Wunsch auf der Plattform www.mi-s.ch gepostet werden. Dieses Angebot kann mit oder ohne Vermittlung durchgeführt werden.